Educación para la justicia en la sociedad digital: prácticas de resistencia algorítmica

El IJD realizó un nuevo encuentro de su ciclo de seminarios abiertos, a cargo de María José Codina Felip (Universitat de València), quien propuso prácticas de resistencia algorítmica frente a los desafíos que los sistemas digitales plantean para la educación, la autonomía y la vida democrática.

El Instituto de Investigación en Justicia Social y Desigualdades (IJD) continuó con su ciclo de seminarios abiertos con la presentación “Educación para la justicia en la sociedad digital: prácticas de resistencia algorítmica”.

La actividad abordó los desafíos que la expansión de los sistemas algorítmicos plantea para la educación, la autonomía personal y la vida democrática. Frente a formas de poder digital que transforman la comunicación, condicionan nuestras decisiones y afectan la privacidad y la deliberación pública, se exploraron distintas prácticas de resistencia algorítmica orientadas al cuidado de la veracidad, la intimidad, la autonomía y la justicia. Desde una perspectiva hermenéutico-crítica, Codina propuso la educación en la creatividad ética y la esperanza como una vía para reorientar la tecnología hacia fines humanos y democráticos.

La presentación estuvo a cargo de María José Codina Felip, ayudante doctora del Departament de Filosofia, Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació, Universitat de València. Integra el área de Filosofía Moral y el Grupo de investigación en bioética de la Universitat de València (GIBUV).

Fecha y horario: miércoles 26 de agosto, de 14 a 16 horas

Lugar: Salón polifuncional 2, edificio Inés, Campus Luisi Janicki.