La evaluación y el régimen de dedicación total

El Prorrectorado de Investigación y la Comisión Central de Dedicación Total (CCDT) de la Universidad de la República organizaron el encuentro académico “Evaluar es necesario: la evaluación y el Régimen de Dedicación Total”, que concitó la participación de 125 personas.

El pasado 13 de junio, el Prorrectorado de Investigación llevó a cabo la primera jornada de discusión interna en el marco del ciclo “Evaluar es necesario”. En esta ocasión, el instrumento que convocó este intercambio fue el Régimen de Dedicación Total (RDT).

Este evento se desarrolló en el edificio polivalente del Campus Parque Batlle y contó con la asistencia de 125 personas en formato híbrido, cuya opción en remoto estuvo habilitada para docentes de los centros universitarios regionales (CENUR) del interior del país.

Descargue aquí la relatoría del evento.

El encuentro se inició con la presentación del documento “El Régimen de Dedicación Total (RDT) en la Universidad del siglo XXI: criterios que orientan el trabajo de la Comisión Central de Dedicación Total”, a cargo del profesor Álvaro Díaz, uno de los 14 integrantes de ese cuerpo. Posteriormente, se trabajó en talleres dedicados a tres temas centrales: los aspectos prácticos o de gestión del proceso de evaluación en el Régimen de Dedicación Total, los criterios de evaluación, y la evaluación de la creación de conocimiento en formatos no ortodoxos.

El evento concluyó con una puesta en común sobre lo conversado en los tres talleres, donde se pudo evidenciar un conjunto de coincidencias generales y también aspectos de la discusión todavía en debate.

Se especificaron los procedimientos vigentes y la normativa de la Universidad de la República que se aplica durante el proceso de postulación o renovación del Régimen de Dedicación Total.

Fue subrayada la importancia de homogeneizar algunos criterios y heterogeneizar otros, con la finalidad de tomar en cuenta todos los abordajes de la investigación, creación e innovación, incluidos los de las áreas menos tradicionales.

Al cierre del encuentro hubo menciones fuertes de apoyo a la creación de un sistema nacional de evaluación que reúna, registre y documente el trabajo de las distintas instituciones del país dedicadas a evaluar la creación del conocimiento en sus distintas formas.

Un ciclo en dos etapas

“Evaluar es necesario: encuentros interinstitucionales sobre prácticas, tradiciones y necesarias renovaciones en la evaluación académica” fue un ciclo organizado por el Prorrectorado de Investigación junto a la Unidad Académica de la CSIC y el Núcleo Ciencia, Tecnología e Innovación para un Nuevo Desarrollo (CiTINDe) del Espacio Interdisciplinario.

Este ciclo contó con una etapa de discusión de corte interinstitucional que consistió en tres eventos organizados entre marzo y mayo de 2024, centrados en diferentes aspectos de los procesos de evaluación académica. A esta primera fase le sigue actualmente otra centrada en la discusión interna sobre la evaluación en el marco de los instrumentos de estímulo a la investigación y el posgrado en la Universidad de la República.